Автор: admin
Посвящение в студенты 2023
31 августа в главном здании МГТУ имени Баумана состоялось собрание 1 курса ГУИМЦ при РУМЦ. Ребята послушали напутствующую речь от директора центра, также узнали об учебе в лучшем техническом ВУЗе страны. Первокурсники и их родители получили необходимую информацию об обучении, правилах проживания в общежитиях и студенческих организациях внутри университета.
Продолжился день для студентов традиционным масштабным мероприятием в МГТУ – посвящением в студенты! Ректор Бауманки Гордин Михаил Валерьевич пожелал ребятам легкого пути и успехов в учебе. Завершился насыщенный день концертом от Art Club, песнями под гитару и вкусной бауманской кашей!
С праздником дорогие первокурсники!


Эстафета успешности
МГТУ им. Н.Э. Баумана принял участие в пятой встрече «Эстафеты успешности», которая проходила 12 августа 2023 года в Москве на Ленинградском проспекте, 15 стр.10.
Вуз представил специалист Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Белоглазов Евгений Николаевич.
Тема встречи — «Профориентация: что доступно для людей с инвалидностью и как выбирать профессию». Спикеры рассказали об опыте выбора профессии, о том, как быть конкурентоспособным специалистом и где искать работу соискателям с инвалидностью. Поговорили о навыках коммуникации и адаптации рабочей среды.
Молодые люди с инвалидностью, которые хотят учиться и работать, часто не знают, с чего начать, как выбрать профессию и учебное заведение, как презентовать себя на собеседованиях, как влиться в коллектив и выстроить свой карьерный путь.
«Эстафета успешности» создана, чтобы найти ответы на эти вопросы. Наша цель — помочь девушкам и юношам с инвалидностью найти пути для самореализации, интеграции в профессию, работу и социальную жизнь.











Программа реализуется при поддержке проекта «Открыто для всех» Агентства стратегических инициатив (АСИ).
Более полная информация о программе есть на лендинге http://zabota.magnit-learn.ru/
Эстафета успешности
Добрый день!
Приглашаем на пятую встречу «Эстафеты успешности» очно в Москве и онлайн!
12 августа (суббота)
11:00-14:00. Тех, кто придет очно, ждем с 10:30.
Офис компании «Магнит» (Москва, Ленинградский проспект, 15 стр.10; метро «Белорусская»). Площадка доступна для людей на колясках. На встрече работает переводчик РЖЯ.
Тема встречи — «Профориентация: что доступно для людей с инвалидностью и как выбирать профессию». Спикеры расскажут об опыте выбора профессии, о том, как быть конкурентоспособным специалистом и где искать работу соискателям с инвалидностью. Поговорим о навыках коммуникации и адаптации рабочей среды.
Кого мы ждем?
Родители подростков и молодежи с инвалидностью;
Сами подростки и молодежь с инвалидностью;
Специалисты, которые работают с людьми с ОВЗ и инвалидностью;
Специалисты НКО;
Преподаватели и сотрудники школ, колледжей, вузов;
Люди, которым интересна тема инклюзии.
С кем будем обсуждать:
Григорий Чивиков, генеральный директор спортивно-культурного клуба «Ангард», тренер по фехтованию в РНИМУ им. Н.И. Пирогова и школе №1591, нарушение слуха;
Надежда Сергеева, финансовый аналитик, левосторонний гемипарез;
Ольга Ребко, дизайнер образовательного опыта (методист), карьерный коуч, несовершенный остеогенез, передвигается на инвалидной коляске;
Руслан Алиев, МТС (проект «Нас касается»), координатор фонжов НКО, нарушение зрения, передвигается с собакой;
Вероника Кулагина, психолог, профконсультант отдела психологической поддержки и социальной адаптации ЦЗН «Моя работа», приемная мама; общее заболевание.
Для очного участия необходимо зарегистрироваться по ссылке.
Ссылка на онлайн-трансляцию будет на сайте «Эстафеты» и также в телеграм-канале.
Высказать свое мнение, задать вопросы спикерам можно будет в комментариях под трансляцией.
Программа «Эстафета успешности» реализуется компанией «Магнит», инклюзивным проектом Everland, Союзом приемных родителей при поддержке программы «Открыто для всех» Агентства стратегических инициатив.
Более полная информация о программе есть на лендинге http://zabota.magnit-learn.ru/ и в файле в аттаче к письму.
Всероссийский конкурс литературных работ людей с нарушением зрения имени Эдуарда Асадова
В этом году по инициативе члена Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере народного артиста Российской Федерации Сергея Безрукова конкурсу присвоили имя советского поэта и прозаика Эдуарда Асадова.
Открыт прием заявок на второй всероссийский конкурс литературных работ людей с нарушением зрения имени Эдуарда Асадова
Второй всероссийский конкурс литературных работ для людей с нарушением зрения старше 18 лет, инициированный Благотворительным фондом «Искусство, наука и спорт» в рамках программы поддержки людей с нарушением зрения «Особый взгляд», стартует 25 июля.
В 2022 году успешно прошел первый конкурс литературных работ, посвященному Году культурного наследия народов России. Участники отправляли оригинальные и нигде не публиковавшиеся ранее произведения на темы: «Моя малая родина», «Россия — родина моя!», «Культура моего народа». Всего на конкурс в течение трех месяцев поступило 159 заявок из 55 регионов страны, а финалисты получили Брайлевские дисплеи. В этом году прием заявок также продлится до 15 октября, а победители получат не только ценные гаджеты, но и специальные призы, направленные на профессиональную поддержку незрячих авторов.
Конкурс проходит при поддержке Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере. Соорганизаторами литературного конкурса выступают Благотворительный фонд Алишера Усманова «Искусство, наука и спорт» в рамках программы поддержки людей с нарушением зрения «Особый взгляд» и Министерство труда и социальной защиты РФ, при участии Министерства культуры РФ и подведомственных министерствам учреждений, в том числе Ресурсных учебных методических центров (РУМЦов) и Литературного института имени А.М. Горького.
В этом году по инициативе члена Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере народного артиста Российской Федерации Сергея Безрукова конкурсу присвоили имя советского поэта и прозаика Эдуарда Асадова.
«Мне очень радостно, что такая важная инициатива, реализованная в прошлом году, получила продолжение. И для меня особенно ценно, что конкурсу присвоено имя Эдуарда Аркадьевича. – отметила Кристина Асадова, внучка известного поэта. – Уверена, дедушка, как профессиональный литератор, много лет посвятивший работе с текстом и поэзии, высоко оценил бы эту инициативу и хотел бы быть к ней причастным».
Для того, чтобы принять участие в литературном конкурсе, требуется заполнить анкету на портале «Особый взгляд». К анкете прилагаются файлы конкурсной работы, мотивационное письмо и фотография участника. В этом году в конкурсе предусмотрены 4 номинации по формам литературного жанра: эпический, лирический, драматический и художественно-публицистический. Творческие работы в представленных номинациях могут быть созданы на следующие темы: «О родине», «О любви», «Мудрейшие наставники» – в рамках года Учителя и наставника, «Судьба человека», «Произведения для детей», «С юмором по жизни» и на свободную тему «О чем хочу Вам рассказать».
Оценит работы экспертное жюри, в состав которого войдут представители министерств, члены Совета, а также известные деятели культуры. Они определят 5 финалистов, которые получат Брайлевские дисплеи.
Лейла Каппушева, победитель первого литературного конкурса, в том году представила эссе под названием «Россия — это наше всё», которое произвело большое впечатление на членов жюри. На данный момент она работает специалистом ресурсного учебно-методического центра и редактором Агентства особых новостей. Именно поэтому главный приз - брайлевский дисплей - является для нее незаменимым устройством для полноценной работы.
«О дисплее Брайля я мечтала с 1998 года, со времен школы, но никогда не думала, что моя мечта сбудется! В силу специфики своей деятельности он был мне жизненно необходим, ведь гаджет значительно сокращает время работы, очень облегчает мою жизнь и вот уже больше полугода не перестает меня радовать. За это хочу сказать огромное спасибо всем сопричастным!», - сказала Лейла.
Объявление победителей второго всероссийского конкурса литературных работ людей с нарушением зрения имени Эдуарда Асадова запланировано на 5 декабря и будет приурочено к Международному дню инвалидов, который ежегодно отмечается 3 декабря. Победителей Конкурса поздравит лично заместитель председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова, вручив самый ценный для творчески одаренных незрячих гаджет. Подробнее об условиях конкурса на портале specialviewportal.ru
Вся дополнительная информация, а также требования к заявкам представлены по ссылке: https://specialviewportal.ru/grants/grants1644
Дарья Урумбаева, пресс-секретарь
Благотворительного фонда Алишера Усманова
«Искусство, наука и спорт»
89850698892, db@asasf.ru
ДЛЯ СПРАВКИ
Совет при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере создан в 2012 году (Постановление Правительства РФ от 8 октября 2012 г. №1028). Совет является совещательным органом, образованным в целях рассмотрения наиболее важных вопросов в области социальной защиты граждан, попавших в трудную жизненную ситуацию, в том числе детей, оставшихся без попечения родителей, инвалидов и иных групп граждан, охраны здоровья граждан и выработки предложений по совершенствованию государственной политики в указанной сфере.
Благотворительный фонд «Искусство, наука и спорт» основан в 2006 году российским предпринимателем и филантропом Алишером Усмановым с целью поддержки социально значимых инициатив в области культуры, образования и спорта, а также международных проектов, укрепляющих имидж страны. Фонд «Искусство, наука и спорт» активно участвует в развитии инклюзии и доступной среды в стране, в том числе реализуя программу поддержки людей с нарушением зрения «Особый взгляд», в рамках которой предлагает людям с инвалидностью по зрению актуальные сервисные решения для самореализации, развития и интеграции в общество.
Брайлевский дисплей или дисплей Брайля (тактильный дисплей) – это электронное устройство для отображения и набора текстов рельефно-точечным шрифтом. Дисплей оборудован специальной Брайлевской строкой или строкой вывода текста, на которой символы Брайля выступают над плоской поверхностью устройства в виде вертикальных штырей, меняющихся в зависимости от того, какому знаку соответствуют. Устройство позволяет пользователям с нарушенной зрительной функцией (незрячие и слепоглухие), владеющим азбукой Брайля, считывать пальцами информацию с компьютера или мобильного телефона.
VII международная научно-практическая конференция «Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика».
МГТУ им. Н.Э. Баумана принял участие в VII международной научно-практической конференции «Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика». Вуз представил специалист Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Белоглазов Евгений Николаевич.
В конференции приняли участие больше 200 экспертов из России, Армении, Беларуси, Казахстана, Турции и Луганской народной республики, занимающихся вопросами обучения и сопровождения детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ.
«На пленарном заседании в онлайн и очном формате обсудили проблемы и перспективы развития инклюзивного образования и реальной доступности реабилитационных и образовательных услуг для детей и молодежи с инвалидностью и ОВЗ. На секционных заседаниях были представлены лучшие практики использования педагогических, психологических, медицинских, социальных и инклюзивных технологий, зарубежный опыт инклюзии и создания доступной среды», – рассказала организатор конференции, доктор педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой психолого-педагогического и специального образования ГПА КФУ Юлия Богинская.
Так, свой опыт социально-педагогической поддержки лиц с ограниченными возможностями здоровья в Республике Армения представили Зурначян Г.Г., президент благотворительной общественной организации «Дорога счастья», и его заместитель Мурадян С.С., кандидат педагогических наук, доцент, преподаватель Армянского государственного педагогического университета им. Х. Абовяна.
Подготовке специалистов к работе в инклюзивной образовательной среде большое внимание уделили Лопатина Л.В., доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой логопедии, и Ивлева М.Г., кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург; Исайкина И.Ю., эксперт-преподаватель научно-методического центра «Аксиома», г. Москва; Кузма Л.П., кандидат психологических наук, доцент кафедры дефектологии и специальной психологии Кубанского государственного университета, г. Краснодар.
Корчагин С.А., председатель регионального отделения Московской области Всероссийской организации родителей детей-инвалидов и лиц старше 18 лет, нуждающихся в представительстве своих интересов, член Совета ВОРДИ представил положительный опыт обучения основам SMM и трудоустройства лиц старше 18 лет с РАС в Московской области. Забелич Д.Н., кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой специальной педагогики Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, раскрыла потенциал дидактических и театрализованных игр как средства социальной адаптации младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Кириллова Т.В., доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник Научно-исследовательского института ФСИН России охарактеризовала факторы, влияющие на ресоциализацию осужденных-инвалидов, отбывающих наказание в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы.
На секционных заседаниях большое количество выступлений было посвящено технологиям, методам и программам обучения и сопровождения детей и молодежи разных нозологических групп, а также вопросам выбора профессии и трудоустройства.




Кубок факультетов 2023
24 мая в Большом зале креативных индустрий МГТУ им. Баумана проходил грандиозных финал «Кубка факультетов 2023».
РУМЦ принимал участие в конкурсе, успешно проходя различные этапы: спортивные, интеллектуальные, творческие. Финальное выступление факультета было создано по теме русская народная сказка «Теремок» в жанре мюзикл. Ребята танцевали, пели жестовую песню и точно запомнились зрителям.
Команда факультета ГУИМЦ выиграла в двух номинациях:
- «Команда Мечты»
- «Созвездия талантов»
Ресурсный учебно-методический центр выражает благодарность капитану команды Владимиру Васильеву и активистке факультета Валерии Казаковой за сплочение коллектива студентов, организацию выступления на конкурсе и креативный подход к созданию номера.





“Студенческая научная весна” 2023
24 апреля 2023 года в РУМЦ при ГУИМЦ состоялась Всероссийская студенческая конференция «Студенческая научная весна», посвященная 170-летию В.Г. Шухова, секция «Образовательно-реабилитационные технологии».
Экспертное жюри, в состав которого вошли преподаватели ведущих кафедр и управлений университета, а также представители компаний рынка реабилитационной индустрии, заслушало 13 студенческих проектов, в том числе 1 проект глухого студента из Цукубского технологического университета (Япония).
Ссылка на запись Конференции: https://youtu.be/RDsZRJ1P1oY





Перечень проектов и краткая информация о проектах представлены ниже:
| 1 | Осипов Георгий | ИУ3Ц-42Б | Проект “Умная система контроля доступа к инструментам” | Данный аппаратно-программный комплекс разрабатывается с целью повышения безопасности дорогостоящих инструментов и контроля доступа к ним, так как некоторые из них потенциально могут принести вред здоровью пользователя и/или окружающим при не правильной эксплуатации. Авторизация пользователей производится посредством генерации и считывания временного QR-кода. Само физическое ограничение доступа выполняется механизированной прозрачной крышкой, изготавливаемой в размер панели инструментов |
| Клевцов Максим | РК9Ц-42Б | |||
| Марышев Иван | ИУ1Ц-42Б | |||
| 2 | Тихонова Дарья | ИУ5Ц-41Б | Проект “BMSTU is easy” | Образовательная платформа для студентов с нарушением слуха, в основу методологии которой лег принцип адаптивного обучения. Курсы на платформе представлены в виде блоков теории разного уровня сложности и промежуточного тестирования. Также курс включает в себя входное тестирование, которое в совокупности с промежуточным позволяет собрать большой объем данных о знаниях и умениях слушателя, проанализировать эти данные и в режиме реального времени выстроить для слушателя индивидуальную образовательную траекторию, учитывающую в том числе качество усвоения студентом той или иной темы. Платформа также позволяет реализовывать принцип скрытого или имплицитного обучения за счет адаптивного подбора задач в промежуточном тестировании. Основными интерактивными элементами платформы являются: |
| Архипов Михаил | ИУ5Ц-41Б | 1) Тесты-опросы; | ||
| Алябушев Александр | ИУ5Ц-42Б | 2) Анимационные видеоуроки к каждой теме курса на РЖЯ; | ||
| Золотов Артём | ИУ8Ц-41 | 3) Интерактивные 3D-модели; | ||
| Игнатенко Кирилл | РК9Ц-41Б | 4) Инфографика (схемы, картинки и т.д.); | ||
| Чупанова Разият | ИУ5Ц-21Б | 5) Специальный 2D-редактор для преподавателя, который позволяет составлять для студентов задания по шагам и отображать их в виде анимации | ||
| 3 | Никитин Даниил Андреев Алексей Круглова Елизавета | РК9Ц-41Б | Проект “Управление механическим манипулятором с использованием алгоритмов машинного зрения” | Многофункциональный механический манипулятор с использованием платформы Arduino и технологий машинного зрения для разных сфер применения, основным преимуществом которого будет его универсальность. Применение технологий машинного зрения [3] позволяет обеспечить высокую точность и быстроту работы манипулятора. Система машинного зрения собирает данные об окружающих объектах и передает их на обработку контроллеру Arduino, который, в свою очередь, анализирует полученную информацию и определяет действия, которые должен выполнить манипулятор |
| 4 | Казакова Валерия Васильев Владимир Марков Илья | ИУ5Ц-41Б | Проект “ХочуПро” | Веб-сайт для поиска помощи в учебе и совместного досуга студентов. Низкая успеваемость студентов является распространенной проблемой для многих университетов. Для того, чтобы мотивировать студентов помогать друг другу в учебе разработанным сайтом реализуется механика внутренней валюты, которая накапливается за помощь другим студентам и тратится на создание анкеты на совместный досуг. В целом, проект имеет большой потенциал для помощи студентам в их учебе и социализации. Комбинация различных технологий и инструментов позволила создать быстрый и удобный веб-сайт, который будет полезен студентам |
| 5 | Рябик Александр Падалко Ксения | РК9Ц-41Б ИУ5Ц-41Б | Проект “GameforFreshman” | Обучающая видеоигра-квест для первокурсников, которая позволит абитуриентам и студентам первого курса в форме игры научиться ориентироваться в университете и познакомит их с основными расположениями в здании |
| 6 | Борисов Никита Фень Никита Витязев Илья | ИУ4Ц-42Б ИУ5Ц-42Б | В данный момент существует проблема, что студенту, чтобы получить доступ к станку необходимо личное присутствие преподавателя у станка. Однако, введение программно-аппаратной системы удаленного доступа к станку может решить эту проблему, позволяя студенту получить доступ к прибору, а преподавателю выдать права удаленно без необходимости личного присутствия в момент использования. Это позволит существенно расширить возможности преподавателя и обеспечить более гибкую и эффективную организацию обучения | |
| 7 | Курганова Анастасия
Холодова Карина |
ИУ4Ц-42Б ИУ5Ц-42Б | Проект “Интеллектуальный бот для абитуриентов” | Телеграмм бот для взаимодействия с абитуриентами, имеющими проблемы со слухом, в формате вопрос-ответ. Телеграмм бот обеспечивает доступность и удобство получения информации от приемной комиссии, правилах приема, специальностях и других важных вопросах для абитуриентов с нарушениями слуха. Более того, он позволяет общаться с сотрудником отборочной комиссии, что облегчает процесс получения информации и снижает необходимость обращения к другим ресурсам. Бот предоставляет информацию о поступлении, позволяет задавать вопросы и получать быстрые и точные ответы на них. Работа бота основана на алгоритмах обработки естественного языка и других методах, что обеспечивает высокую точность и быстроту ответов на вопросы, даже в случае, если вопрос будет задан не очень грамотно или с ошибками |
| 8 | Лямин Егор Пыжьянов Александр | ИУ7Ц-22Б | Проект “Анонимная обратная связь о работе преподавателей” | Система студенческой оценки уровня преподавания с использованием адаптивного сайта и чат-бота с возможностью анонимной оценки |
| 9 | Письменный Артём Рунов Александр Витринский Валентин | ИУ5Ц-41Б | Проект “Универсальный беспроводной индуктор” | Универсальный беспроводной индуктор с использованием платформы ESP32 с технологией Bluetooth, обеспечивающей высокоскоростную передачу звука в высоком качестве, с использованием заушного индуктора, позволяющего передавать аудиоинформацию на слуховые аппараты |
| 10 | Фоминский Георгий | ИУ5Ц-103Б | Синтетические данные: возможности и ограничения | |
| 11 | Игнаткина Мария | РК9Ц-101Б | Умный брелок для людей с нарушением слуха | |
| 12 | Орлов Владимир | РК9Ц-102Б | Робот-маркировщик упаковочной тары |
По итогам голосования жюри, призовые места распределились следующим образом:
- 1 место: проект «Бауманка – легко!»
- 2 место: поделили проекты «Управление механическим манипулятором с использованием алгоритмов машинного зрения» и «GameForFreshman».
- 3 место: поделили проекты «ХочуПро» и «Умная система контроля доступа к инструментам»
Тезисы этих проектов будут опубликованы в Сборнике лучших работ конференции.
Поздравляем победителей и желаем всем участникам развивать свои проекты и добиваться новых побед и успехов!
Профессиональное завтра в 2023 г.
Приглашаем принять участие в VI Всероссийском сетевом конкурсе студенческих проектов «Профессиональное завтра» с участием студентов с инвалидностью
В целях совершенствования личностных и профессиональных компетенций у студентов вузов для выбора траекторий профессионального развития и трудоустройства в условиях инклюзивного общества сеть Ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) вузов России (далее – РУМЦ) при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации проводит VI Всероссийский сетевой конкурс студенческих проектов «Профессиональное завтра» с участием студентов с инвалидностью и ОВЗ (далее – Конкурс).
Задачами Конкурса являются: повышение мотивации к профессиональному развитию, трудоустройству и занятости; актуализация представлений о возможных траекториях профессионального развития на основе высшего образования и создание условий для их реализации; развитие навыков коммуникации и сотрудничества в инклюзивных командах; развитие конкурентоспособности в разных видах профессиональной деятельности; выявление и поддержка лучших студенческих проектов, в том числе направленных на развитие инклюзии в обществе; создание условий для взаимодействия с партнерами и работодателями федерального и регионального уровня, а также возможность получения перспективных предложений в профессиональной сфере для участников Конкурса от партнеров и работодателей.
Официальными партнерами Конкурса являются федеральные агентства, платформы, компании: Агентство стратегических инициатив, Росмолодежь, Россия – страна возможностей, МТС и др., а также региональные партнеры и работодатели.
Конкурс проводится по следующим направлениям и номинациям:
| Направление | Номинация |
| Профессиональное завтра в профессии | Профессионально ориентированный проект
Проект отражает компетентность в выявлении и решении проблем в сфере своей профессиональной деятельности. Композиция проекта позволяет продемонстрировать навыки самопрезентации и уровень готовности к профессиональной деятельности. |
| Профессиональное завтра в науке | Научная статья
Статья включает описание результатов научного исследования. Тема исследования определяется самостоятельно, в том числе может быть ориентирована на изучение и развитие инклюзивных процессов в сфере образования и труда, и качества жизни людей с инвалидностью. Полезное изобретение Изобретение направлено на улучшение качества жизни людей, в том числе людей с инвалидностью в различных сферах (образование, занятость, спорт, досуг и др.). |
| Профессиональное завтра в бизнесе | Профессиональный стартап
Проект содержит бизнес-план в любой сфере, в том числе ориентированной на улучшение качества жизни людей с инвалидностью и развития инклюзии в обществе. |
| Профессиональное завтра в общественной деятельности | Социальный проект
Проект направлен на повышение уровня общей и инклюзивной культуры в образовании, обществе, на рынке труда, улучшение качества жизни населения региона, в том числе людей и молодежи с инвалидностью. Социальная реклама Проект выполняется в формате видеоролика или плаката по социально значимой тематике, в том числе развития инклюзии в сфере образования и трудовой деятельности. |
| Профессиональное завтра в менеджменте | Управленческий проект
Проект ориентирован на реализацию стратегии менеджмента в сфере труда и занятости в целях содействия профессиональному развитию и трудоустройству людей с инвалидностью. |
Подробная информация о требованиях к конкурсным работам по номинациям представлена в Положении о VI Всероссийском сетевом конкурсе студенческих проектов «Профессиональное завтра» с участием студентов с инвалидностью, размещенном на сайте Конкурса: https://rumc.ncfu.ru/.
К участию в Конкурсе приглашаются студенты, обучающиеся по программам высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) всех форм обучения. На Конкурс могут направляться как индивидуальные проекты, так и проекты, подготовленные инклюзивными командами студентов. Обязательное условие – инклюзивная команда включает не более трех участников, в том числе не менее одного студента с инвалидностью или ОВЗ.
Сроки проведения Конкурса: с 17 апреля по 13 октября 2023 года в три этапа:
Подготовительный этап: 17.04.2023 г. – 10.06.2023 г.[1] – обучение с целью актуализации представлений у студентов вузов о траекториях профессионального развития, получения мотивационной и образовательной информации, поддержки в оформлении конкурсной заявки. Предполагает добровольное участие.
Заочный этап: 17.04.2023 г. – 30.06.2023 г.[2] - отбор лучших конкурсных работ для участия в очном этапе.
Очный этап: 10.10.2023 г. – 13.10.2023 г. – защита конкурсных работ. Место проведения очного этапа Конкурса – ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» (г. Ставрополь).
Прием заявок и конкурсных работ осуществляется до 23 ч 59 минут (МСК) 30 июня 2022 года[3]. Заявки, поданные после указанного времени, к конкурсу не допускаются.
Регистрация участников и оформление конкусной заявки осуществляется на сайте Конкурса: https://rumc.ncfu.ru/.
Получить дополнительную информацию об условиях участия в Конкурсе можно у представителя Организационного комитета: Демиденко Оксана Петровна, ведущий специалист РУМЦ СКФУ, тел. раб. 8 (8652) 95-68-00 (5179), тел. моб. +7 (928) 005-05-36, call-центр 8 (800) 707-84-67 (звонок бесплатный), e-mail: prof_zavtra_2023@mail.ru
[1] Регистрация для участия в подготовительном этапе завершается 15.05.2023 г.
[2] В исключительных случаях по ходатайству участника срок подачи заявки может быть продлен до 10.09.2023 г.
[3] Заявки с продленным сроком подачи (при наличии) принимаются до 23 ч 59 минут (МСК) 10.09.2023 г.
Дни открытых дверей
12 и 13 апреля 2023 года прошли традиционные дни открытых дверей в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
12 апреля абитуриенты смогли познакомиться с разными направлениями подготовки, пообщаться со студентами и сотрудниками всех кафедр, в том числе и в РУМЦ при ГУИМЦ, посетить мастер-классы, задать индивидуальные вопросы нашим сотрудникам.
13 апреля в РУМЦ прошло мероприятие в деканате ГУИМЦ, где об особенностях поступления и обучения рассказал заместитель директора ГУИМЦ и ответственный секретарь отборочной комиссии ГУИМЦ – М.В. Мозговой. Также с презентацией о своем обучении выступил студент 2 курса Иван Марышев.
Запись мероприятия доступна по ссылке: https://youtu.be/j8fsikeO94s
Просим всех наших будущих абитуриентов заполнить короткую анкету, чтобы быть с нами на связи: https://forms.gle/D4K9b3ukhTct1kfZ8

